Notre école
Ensemble, nous travaillons dans le but de favoriser l’apprentissage de nos élèves. Au cœur de leur culture et de leur identité catholique francophone, nous leur offrons une éducation propre à leur épanouissement.
Dans un environnement sécuritaire, valorisant et inclusif, et grâce à la collaboration et au dévouement du personnel, des parents et des partenaires communautaires, nos élèves vivent des expériences de vie authentiques à travers une multitude d’activités scolaires, culturelles et spirituelles.
Chaque élève contribue à un climat positif, inclusif et sécuritaire. Le code de vie des Voyageurs s’appuie sur trois valeurs qui font partie de la culture de l’école.
Règle d’or : J’accueil l’autre et je le considère comme mon égal.
- J’encourage les autres.
- J’accepte que les autres fassent des erreurs.
- Je comprends que les autres ont des besoins différents des miens.
- Je suis poli (je dis bonjour, s.v.p., merci, et je m’excuse).
- J’invite les autres en créant des liens d’amitié.
Règle d’or : Je suis fier de qui je suis.
- Je choisis de parler en français.
- Je m’implique dans les activités scolaires (clubs, sports, journée thèmes, etc.).
- Je contribue à mes succès et aux succès des autres.
Règle d’or : Je fais des choix qui favorisent mon apprentissage.
- Je persiste malgré les difficultés.
- Je cherche des solutions avant de demander de l’aide.
- Je fais un effort pour remettre des travaux dont je suis fier.
- Je me fais confiance en prenant des risques.
Responsabilités des élèves
- Arriver à l’heure, préparé et prêt à apprendre.
- Faire vivre les valeurs de l’école.
- Respecter soi-même, les autres et les personnes en situation d’autorité.
- Ne pas apporter d’objet pouvant présenter un risque pour la sécurité.
- Utiliser un langage convenable.
- Résoudre les conflits de manière pacifique.
- Suivre les règles et assumer la responsabilité de ses actions.
Prévention et renforcement positif
- Enseignement et renforcement des comportements positifs attendus.
- Système de reconnaissance à l’échelle de l’école selon les valeurs travaillées.
- Rassemblements mensuels pour souligner les bons coups.
- Enseignement d’habiletés socioémotionnelles, de relations saines et de gestion de conflits.
Discipline progressive et réparation
Lors d’un manquement, l’école tient compte de la gravité, de la fréquence et des facteurs pertinents. Les interventions peuvent comprendre :
- un retrait pour revenir au calme et réfléchir;
- une intervention ou une sanction à l’interne;
- une rencontre entre l’élève, la famille et la direction;
- une démarche de justice réparatrice;
- une référence aux services à l’élève et l’élaboration d’un plan;
- une suspension lorsque la situation l’exige.
Notre plan de prévention et d'intervention de l'intimidation
Le plan de prévention et d’intervention en matière d’intimidation vise à assurer le climat scolaire positif de notre école. Il est révisé annuellement.